Sorprendentemente, el plan de estudios es abiertamente anti-ciencia, enfatizando la importancia de los sentimientos y afirmando que el «pensamiento racional» está sobrevalorado.
El plan de estudios disponible en OER Commons fue creado en conjunto con el Departamento de Salud del estado de Washington y afirma «estudiar los impactos climáticos» en el estado de Washington.
La característica predominante del plan de estudios, sin embargo, no es la ciencia sino las emociones, la poesía, una «obra de arte pública participativa» y el activismo.
Cuando el currículo hace referencia a los datos, no proporciona evidencia, sino que simplemente asume los resultados, a menudo en contradicción con los datos.
Por ejemplo, la sección sobre «Cambio climático y embarazo», hizo la pregunta: «¿Deberíamos tener hijos?» al enfrentar un futuro con el cambio climático.
Comienzan la discusión con una palabra inventada por la «Oficina de Realidad Lingüística» para expresar el deseo de tener hijos mientras se preocupan por «un futuro lleno de sufrimiento«.
Cabe señalar desde el principio que esta no es una descripción precisa de los impactos futuros del cambio climático.
Los datos del IPCC de las Naciones Unidas muestran que las personas de todo el mundo serán más ricas en 2100 en cualquier escenario climático. Tales afirmaciones libres de datos se hacen repetidamente en el plan de estudios.
En lugar de confiar en los datos del IPCC, el plan de estudios recurre a algo llamado «Oficina de Realidad Lingüística».
Los fundadores de la organización lo llaman una «obra de arte pública participativa … centrado en la creación de un nuevo lenguaje como una forma innovadora de comprender mejor nuestro mundo rápidamente cambiante debido al cambio climático provocado por el hombre». La página web dice que están comprometidos con la «relatividad lingüística».
Un plan de estudios de ciencias comienza con una palabra inventada como parte de un proyecto de arte que enfatiza la relatividad.
La diapositiva con esta nueva palabra también incluye notas para los maestros. Las notas argumentan que: «Durante demasiado tiempo, la ciencia y la educación científica han priorizado mi (sic) pensamiento racional».
En lugar de racionalidad, afirman las notas, «debemos aprender a prestar atención a nuestras propias emociones y las de otras personas».
No hacerlo, advierte el plan de estudios, «puede percibirse como arrogancia». Las notas no solo descartan el pensamiento racional y enfatizan la emoción, sino que el plan de estudios aprobado por el Departamento de Salud también recurre a la manipulación emocional al insinuar que los estudiantes que no están de acuerdo son arrogantes.
Hay muchos otros problemas. Por ejemplo, argumentan que los impactos relacionados con el calor en el embarazo están relacionados con el «efecto isla de calor«: temperaturas locales más altas causadas por la presencia de grandes áreas de techo negro en las ciudades.
Pero los datos que muestran del estado de Washington indican que los condados con la tasa más alta de mortalidad perinatal son todos rurales, incluidos los condados de Adams, Yakima, Jefferson, Lewis y Skagit.
Lo mismo ocurre con el bajo peso al nacer, donde los condados con la mayor incidencia de nacimientos con bajo peso al nacer son Adams, Ferry, Grays Harbor, Mason, Pacific, Pend Oreille y Spokane.
El hecho de que tantos condados rurales tengan las tasas más altas de embarazos difíciles indica que el efecto isla de calor no es un factor significativo.
Los datos, en un currículo sobre el análisis de datos, no coinciden con las afirmaciones hechas en el currículo.
Hay otros problemas con las afirmaciones hechas en el currículo, pero el enfoque quizás se capte mejor en las dos diapositivas finales.
Muestran un poema, con las palabras ingeniosamente mostradas en una inclinación que llama a «las Grandes Madres de todo el planeta a levantarse y tomar su lugar en el liderazgo del mundo».
Exhorta a los hombres a «hacerse a un lado con gracia y gratitud y dejar que (nos permitan) hacerlo», terminando con la afirmación de que «La vida de nuestra especie depende de ello».
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Un plan de estudios que pretende ser sobre la ciencia del clima tiene un poco de todo: arte participativo, poesía, emoción y acusaciones de arrogancia para aquellos que no están de acuerdo.
Lo que no tiene mucho es ciencia real.
